Ready or Not 研究详情
本项研究的目的是什么?
我们旨在全面探索儿童的社会关系、认知能力及其身心健康在幼小衔接期的发展变化，并关注家长、老师和幼儿对于幼儿在校期间成长转变的看法有什么相似和不同之处。
本研究包括三大部分：
(一) 与幼儿的腾讯视频互动 ；
(二) 教师、家长填写问卷；
(三) 用视频记录同伴游戏。
我们希望这项研究工作能够为未来的学前教育政策提供参考。
本项研究需要孩子做什么？
训练有素、经验丰富的研究助理及博士生会负责并记录孩子所参与的研究活动，包括：
1) 一至两节腾讯视频互动
我们会指导孩子完成一系列简单的小游戏，观测孩子们的发展性技能（例如：记忆力、语言能力、自控力），并了解他们对于学校的看法。每个小游戏都又快又有趣，中间还穿插着亲子游戏（这些游戏我们会事先告知家长）
2) 10分钟的同伴互动游戏 (可选择是否参加)
孩子会在学校两两一组参加游戏。本环节会使用一组Mobilo积木套装和消毒过的游戏垫。研究结束后，我们会将这些玩具赠予孩子的学校，可用于日后教学活动。在获得双方家长的许可下，我们将向每个家庭提供幼儿互动的视频片段，以表示感谢。
本项研究需要家长、老师们做什么？
虽然家庭支持是幼儿在学校成功的关键，但人们对幼儿在校期间的成长与转变如何影响家庭却知之甚少。家长如何帮助幼儿完成从幼儿园中班 到大班的过渡？家校之间的沟通如何影响幼儿上小学前的准备与衔接？我们会邀请家长和老师完成问卷，以了解双方的看法。
校方:
将我们事先准备好的邀请信/通讯信息、我们的联系方式 传递给家长/老师，邀请家长/老师共同参与研究
老师:
完成10-15 分钟的问卷，内容包括教师自身的身心健康、幼儿的发展、以及教师与幼儿、家长之间的关系。
家长:
完成一份15-20分钟左右的问卷，问卷内容包括身心健康、家庭成员关系、孩子的长处和困难，以及家庭的基本信息。
常见问题 FAQs
如果您还有其他疑问，欢迎随时联络我们
-
您可以随时退出研究，并无需提供任何理由或承担任何后果。如果您选择退出，请您联系我们 ，随后我们将会删除您的所有数据记录。
-
问卷及腾讯视频互动将以中文进行，只要您能阅读及讲中文(广东话/普通话)，皆可参与研究。
-
这个研究分成三个阶段，您可选择参与其中一至两个阶段的研究活动。
-
本研究的全部流程已由剑桥大学心理学伦理委员会、香港教育大学人类研究伦理委员会及清华大学心理学系伦理委员会审查通过。虽然我们预期本研究不会给参与者带来任何不适，但在Zoom视频互动环节，我们依然会时不时询问孩子是否愿意继续，家长也可以随时要求休息。我们会提醒家长及孩子，可以随时叫停游戏，退出本研究，无需提供任何理由或承担后果。如果您选择退出，请您联系我们，随后我们将会删除您的所有数据记录。